「我が子に伝える誇りある近代史」意見交換掲示板
教育とは、国の未来を担い21世紀に羽ばたく子供たちが、 伝統と文化に培われた日本固有の知恵に触れ、人間として健やかで豊かに育ち幸せになってほしい、 との願いを込めて教え育むものだと思います。 しかしながら現在小中学校で使われている歴史教科書はあまりにも自虐的で 悲惨きわまりない状況にあります。 このようなひどい内容で本当に21世紀に生きる日本の子供たちの教育ができるのかを危惧し・・・ (本文趣意書より)
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まったく同感です。正しい歴史教育をしっかり行い、日本に対する誇りを取り戻して行かなくてはならないと日々のニュースから痛感します。
2010年11月15日 (月) 21時37分
とりあえず通化事件を大々的に取り上げるべきだと思いますね。これほど酷いものはそうそうないでしょう。
2010年10月22日 (金) 02時47分
珍説 昭和20年8月15日が停戦発効!?http://www.kurayama.jp/modules/wordpress/index.php?p=416#comments
2010年09月22日 (水) 02時53分
最近の新聞で、空襲被害者や遺族らで「全国空襲被害者連絡協議会」が発足され、国からの謝罪と補償を求めて、国を訴える団体が居る、との事実を知りました。空襲被害に遭い、愛する人を失い、家や財産を焼かれ、誰かを恨みたい気持ちは分かります。何故それが、自分の国“日本”なのでしょうか?何故被害者達は、アメリカや当時日本に攻撃をしてきた敵対国へ抗議しないのでしょうか?(中国や韓国は執拗に日本の戦争責任を追及してきますが)悲惨な戦争を二度と起こしてはならないよう最大限の努力をする事は、今後の私たちの使命であります。これからは“国から何をしてもおうか?”では無くて“私たちは国の為に何が出来るのだろうか?”と考える事が重要なのではないかと思いますが・・・。「全国空襲被害者連絡協議会」のその心中は如何に?
2010年09月02日 (木) 16時39分
私は自分の国、日本を愛していますし、今上天皇を敬ってもいます。こちらのサイトは興味深く拝見させていただきました。(まだ全ては目を通していないのですが。)ただ、インドネシアの歴史、日本の統治についてネットで検索したら、こちらのサイトに書かれていることとはちょっと違っていたのでお知らせします。http://www.tcat.ne.jp/~eden/Hst/indonesia/dokuritu_undou_to_nihonno_gunsei.html
2010年06月03日 (木) 12時42分
あれを侵略戦争じゃ無いっていう人って…。後援物資何もなく軍を派遣したら略奪や虐殺が起こることぐらい自明でしょう。そして、マッカーサーが作り話する理由は、当時アメリカで天皇の処分が甘いって叩かれていたからでは?現に通訳の人は何も聞いてないらしいし、責任逃れっぽい発言しかしない天皇が(EX.広島・長崎は仕方ない。自分は最後まで反対だった、ヒトラーに買収された奴がいる)、それを言わない理由も無いし。まぁ、センター試験の日本史で90点取れるようになってからモノ言って下さい。自分の好きな説を採用している本ばかり読んでいては、思想が片寄りますよ。
2010年04月16日 (金) 12時34分
>後援物資何もなく軍を派遣したら、略奪や虐殺が起こることぐらい自明でしょう。確かにその通りだと思います。ただ、略奪や虐殺がなかったと書いているわけではないことは、きちんと読めばわかることと思います。>マッカーサーが作り話する理由…マッカーサー側の通訳の人が証言しているのはご存じありませんか?また、マッカーサーの手記の通りだとすると、日本の通訳(奥村氏)は部屋から出されていますよね?奥村氏のメモにその記述がなかったということがマッカーサーの作り話だという最大の論拠であるかと思いますが、通訳しながらメモ取るのってとても大変だと私は思うのですが、どうでしょうか?また、他に敗戦国の将というべき人が殺されなかった理由を教えていただきたいです。にゃんこ太郎さんのおっしゃる通り、この本の内容を鵜呑みにするのではなく、反対意見や、中間意見を読み、自分で判断することは大切なことだと思います。
私は、日本をおとしめる反日左翼の撲滅には大賛成の立場の者で、「我が子に伝える誇りある近代史」にはまったく共感します。戦後、反日左翼がマスコミや教育界にはびこりました。左翼教師たちは、まったくひどい教科書をつくっています。 反日左翼の思想上のよりどころはマルクス主義(唯物史観)です。私は、マルクス主義のデタラメぶりを論証した論文を書きました。マルクス主義の歴史理論では、原始共同体内部で、貧富の差が生じて階級が発生したと説明します。歴史の教科書にもそのようにのっています。日本でいえば、縄文時代には階級がなく、古墳時代は明確な階級社会です。その中間にあるのが農耕のはじまった弥生時代です。この弥生時代に階級が発生しました。これは事実です。そこで弥生時代の遺跡をみて、階級発生の仕方が、マルクス主義のいう通りなのか検証しました。事実は、原始共同体内部で階級が発生したことを示す遺跡はどこにも存在しません。階級は原始共同体内部で発生したのではなく、共同体同士の戦いによって発生したことがわかりました。弥生時代は米の栽培によって人口がふえ、集落の数がふえます。だが、集落はしばしば洪水などによって壊滅的な打撃をうけます。事実、静岡県の有名な登呂遺跡(弥生時代後期)は近くの安倍川の洪水に襲われました。登呂遺跡の住民にとってみれば集落は壊滅的打撃を受けましたが、洪水が運んだ大量の土砂に埋もれたため、登呂遺跡は今日まで残ったのです。このように堤防も存在しない弥生時代には洪水などで食糧や住居を失うことは少しも珍しいことではなかったはずです。食糧や住居を失った住民が、周辺の集落を襲うようになるのは自然のなりゆきです。事実、集団同士の戦いがあったことを示す遺物(武器)や遺跡(防衛用の環濠をめぐらせた環濠集落など)は弥生時代にはたくさん存在します。集団間の戦いによって、勝った集団が負けた集団を支配し、階級が成立したのです。原始共同体内部で階級が発生したことを示す遺跡はどこにもないのです。そんな遺跡のことは誰も見たことも聞いたこともないはずです。階級が原始共同体内部で発生したのではなく、集団間の戦いによって成立したことが立証されれば、マルクス主義は理論的に崩壊します。その理由は、本文でくわしく説明しています。これは論文ですので長文(普通の本にすると約100ページあまり)になりますが、ぜひ一読してみてください。「マルクス主義はデタラメ理論」で検索しても出てきます。日教組や反日左翼マスコミとの戦いに大いに役立つと思います。 杉島東洋
2010年01月26日 (火) 15時28分
センター試験8割程度の得点で、更に二次試験は同志社よりも楽なこの九州(クズ)大学について。ネットでは全国に九州大学優位を盲目的にばら撒く精神的汚物機関であることは多くの人々にも理解できたことだろう。 文学部では九州説が全て破壊され、法学部、法科大学員では立命や同志社にフルボッコされるこのクズ大学にとって、最後の武器はもちろん”煽り”と”洗脳”だ。福岡県というのは所謂チクシノと呼ばれる南朝鮮や済州島から逃げてきた劣等人種ども(ニダー野郎)の集まりで、日本では割と珍しい朝鮮集落であり、その手法は現実の戦闘力(この場合は頭脳の価値)よりも、相手を洗脳し、煽りによって盲目的な勝利を掴む手法を取る。これは戦争に弱い弱小民族にとって常套手段で、いかにまともに喧嘩せず、大義名分を捏造して自己の優位性を高めようと裏工作を図るかが際立った特徴だ。はっきり言ってしまえば、南朝鮮人(自称韓国人)どもの起源の捏造、文化泥棒、海泥棒、島泥棒、年金、社会保障泥棒、参政権泥棒などいろいろ挙げられるが、いずれも本来、その南朝鮮の持ち物ではなかった資産ばかりである。これは社会的寄生の典型であり、早い話、近種の南朝鮮と組んで日本の権益を盗み取ろうとしている連中の仲間であると言うことだ。よく九州大学は日本で15指に入る(かもしれない)”説”や、邪馬台国が九州(にあったかもしれない)説などを盲目的にばら撒いている様子が書籍やネットなど至る所で確認できるが、いずれも事実とは全く無関係の”ガセネタ”であることは明らかだ。この九州(クズ)大学は前述の通り、立命や同志社に新司法試験で完膚なきまでに叩きのめされた”自称エリート”の進学校落ちの落ちこぼれであり、その無様さはノーベル賞獲得を長崎大医学にまで奪い取られたことからも明らかだ。しかしながら、この南朝鮮系の劣等人種どもは、”煽り”によって、相手を精神面で恫喝させ、それによって”根負け”する人間を増やすことによって、自己の存在しない”頭脳価値”を捏造していくのである。この九州(クズ)大学は言ってみれば偏差値的にも神戸大や同志社以前に、そもそも京都府立に及ばないクズの分際で小生意気にも全国に向かって(架空の)九州大学優位をばら撒き、押し付けているのである。この図々しい精神的押し売り工作はそのまま創価学会の洗脳手法であり、そのオリジンである南朝鮮野郎の捏造押し付け工作からも明らかだ。彼奴等はそれだけ自己の現実での戦闘力に自信がない為に、精神面での洗脳工作をばら撒く傾向が強いとも言えるが、全く図々しい大法螺吹きだと言えるだろう。この九州大学の中でも最も偏差値が低い文学部を試しに苛めてみたのだが、自分達の研究分野が目の前でボロボロにされている割に全く関心が無かった様子が非常に滑稽であった。もともと学問で戦える力が無いことのいい証拠でもあるが、基本的に九州(クズ)大学はチョウル大学同様、”南朝鮮人”の教育機関である為、この似非教育機関にまともな対応を求めることはむしろナンセンスである。この九州(クズ)大学というのは所謂売国法案、南朝鮮人参政権を積極的に煽っている売国分子でもあり、民団とその性質はほとんどが同じだ。従って、こうした似非教育機関の優位性という、全く根拠の無いブランド(煽り)価値を盲目的に受け入れると言うのは、南朝鮮流ブームに全く抵抗せず流された在日ババア同様の低知能だとも呼べるのだ。 劣等人種の教育機関である九州(クズ)大学如きが京都府立や同志社に及ぶくらいなら、遠い昔からそのように結果が出てきているものだから、むしろその優れた証拠を見せてみろよ、とその九州(クズ)大学の擁護煽りに言ってやれば、恐らく火病になって犬の糞でも食いながら大和帝国は許せないニダ!、第2第3の小泉や東條を作って今度こそ大和を内部崩壊させるニダ!!などと中途半端な言葉でのたうち廻ってくれることだろう。 全く分を弁えない似非教育機関というのは、正しく国家に置ける癌細胞以外の何者でもない。まあ、自分達の折角の”煽り”が簡単にズタズタにされた火病の分、ネット内で暴れまわる様子が、それだけ福岡チクシノ野郎を精神的に苛めることができた証拠にもなるので、それはそれでおいしい話だが。まあ、九州(クズ)大学の(似非)ブランドとやらが崩壊するのは、その底辺旧帝にまさか浪人して入るバカが卒業する頃には明らかになるかもしれないが。半端な実力で生意気を言う劣等人種の九州(クズ)大学のゴミ人種どもを生きたまま油で揚げてやりたいものだ。
2009年11月29日 (日) 13時26分
第三話の4.近代化〜の文章が切れてるような・・・私のPCの調子が悪いせいでしょうか?
2009年06月12日 (金) 11時26分
こんばんは。わたくしは iza でブログを書いているsnowdropと申します。貴ページを参考に今日は書かせていただきました。すべてを読んでいるわけではないのですが、近現代史をよく編成されました。折々読ませていただきたいと思います。昨年の島根のJCの竹島、郷土愛に関するyoutubeもすばらしかったですが、愛媛もすごい!JCの連携を期待いたします。ありがとうございました。
2009年04月02日 (木) 01時14分